绘本故事《菲菲生气了》- 儿童故事，绘本阅读，亲子阅读，睡前故事
绘本故事《菲菲生气了》，作者：(美)莫莉·卞 文/图
绘本故事内容
当菲菲玩得正高兴时……
她的姐姐一把抓住了大猩猩。
“不行！”菲菲说。
“行，” 妈妈说，
“菲菲，是该她玩了。”
姐姐用力夺走了大猩猩……
哇！
这下菲菲
可气极了！
她踢打，她尖叫，
她想把所有的东西都砸掉。
她发出
大红，大红的咆哮
菲菲是一座
就要爆发的火山。
菲菲生气了……
非常，非常的生气……
砰！她跑出了门！
她跑啊，跑啊，
一直跑到了再也跑不动了。
然后，
她哭了一会儿。
她看看石头，
看看大树，
又看看羊齿草。
她听见了鸟叫。
菲菲来到
老榉树下。
她爬了上去。
她感觉到微风
轻吹着头发，
她看着流水和浪花。
这个广大的世界
安慰了她。
菲菲觉得好多了，
她爬下树……
往家里走……
屋子里暖暖的，香香的。
看见菲菲回来，每个人都很高兴。
一家人又在一起了
而且，菲菲也不再生气了。
教育启示：
《菲菲生气了》作者对这个菲菲生气过程形象细腻的描画，加上对孩子心理感受贴切的了解，使得小读者自然而然地认同了菲菲，也毫不设防地进入情节与氛围的中心，学会了解情绪，可以学着调节、处理情绪。菲菲没有依赖大人的帮助，自己找到了方法来排解愤怒的情绪。这种方式值得我们学习，学习如果用正确的方式引导幼儿处理情绪。跟孩子一起读《菲菲生气了》，跟生气的小菲菲一起，学习每个孩子在成长过程中最难学习的一课：如何控制及处理情绪。
讲读步骤：
1、游戏导入：通过“我生气的时候”语言游戏进行绘本导入；
2、重复阅读：阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事；
3、对话理解：参考互动问题提问，加深孩子对绘本的理解；
4、实践应用：参考延伸活动，实现绘本对孩子生活经验的指导和延伸；
互动问题：
1、宝贝，菲菲是怎么从生气变得高兴的？
2、宝贝，如果你下次生气了，可以做点什么呢？
延伸活动：
1、纸盘菲菲：在纸盘上画出菲菲的脸，用毛线做出菲菲的头发，生气的时候看一看，也许孩子就能找到处理情绪的办法啦！
2、情绪大转盘：把菲菲由生气到高兴的情绪画到转盘上，孩子生气的时候可以去转动转盘，慢慢舒缓情绪，学会情绪管理的方法。…