绘本《地球上面真热闹-爱问WHY美国经典儿童科学思维图画书》，电子工业出版社

绘本内容

专业编绘  专家审定

美国国宝级科学家、教育家、插画师精心编绘，国际科学教育团队倾力打造，中文版由中科院青少年科学教育专家审定推荐。

科学认知 规律引导

将动手、动脑与科学认知思维紧密结合，帮助孩子建立从概念认知到探索实践的完整知识体系。

亲子互动 轻松有趣

15个科学探索活动方案，6大科学主题，从身边世界的无数个WHY开始，图文并茂解读孩子想知道的科学问题

着眼思维 提升能力

循序渐进培养科学素养，帮孩子练就会思考的科学脑，认清事物的本质和规律，运用到学习实践和未来的创造发明中。

美国科学教师协会（National Science Teacher Association，简称NSTA）成立于1944年，总部设在弗吉尼亚州，科学教师专业组织之一，也是致力于促进全人类科学教育和学习优化与创新的组织。美国科学教师协会是美国科学教育工作的关键执行者，发起了诸多科学教育改革与创新运动，其参与制定的《美国国家科学教育标准》（National Science Education Standards，简称NSES），包含科学本质、科学教育内容、探究方法与过程、教学技能、课程评价与专业成长等10个方面，对科学教育的促进与发展产生了深远的影响。它于2003年修改制定的《科学教师培养标准》（Standards for Science Teacher Preparation，也称为“NSTA标准”）为教育机构以及科学教师提供了详细、具体、可操作性强的标准大纲，成为全美科技教育的纲领文件。目前，美国科学教师协会拥有科学家、科学顾问、教师、科普插画师等一大批拥有较高科学素质和专业知识修养的人才队伍，在全世界的各种相关竞赛和评比中屡摘桂冠，为美国科学教育的发展做出了难以替代的贡献，引领着全世界的科学教育方向，为各国科学教育发展提供重要参考和借鉴。

劳伦斯·F·劳瑞，美国国宝级科学教育家，作家，加州大学伯克利分校客座教授。他在加州奥克兰市的公立学校执教多年，拥有四十多年的教育教学经验，曾多次获得美国科学教育杰出贡献奖和总统金质奖章。他著述众多，所编著的童书曾获美国童书奖、独立出版奖和《新闻周刊》“编辑的选择奖”。劳伦斯社会活动影响广泛，他曾担任我国南京大学的荣誉客座教授，此外，他在课程开发、科技活动探索等方面也卓有成就，劳伦斯在美国专业科学教育机构发表了多篇重要论文，并主编了由美国NSTA出版社出版的《每日科学资料大系·修订版》。

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