绘本故事《憋不住了，憋不住了，快要憋不住了》，作者： (日)土屋富士夫 文/图

绘本故事内容

英男慌里慌张地冲进百货大楼，问服务台小姐：“啊，请问…尿尿，在哪里啊？”

服务台小姐没听清，说：“啊，鸟鸟啊。请稍等一下，我来查查看。嗯…鸟鸟，鸟鸟，对不起，小朋友，我们这里不卖鸟鸟。”

“…不是鸟鸟，是尿尿！”

“啊，是这样啊。厕所在那边。”

可是，厕所正在维修。

“对不起，小弟弟，这个厕所现在不能用，请你去3楼吧！”

太巧了，电梯正好来了。

门一关上，电梯小姐说：“各位顾客，这台电梯直达顶楼，中间不停。”

坏啦！下，离厕所越来越远了！

“憋不住，憋不住，快要憋不住了！”英男顺着楼梯，急急忙忙往楼下跑的时候，遇到了长颈鹿。

“小弟弟，看你急的，出什么事儿了？”

长颈鹿听英男说要尿尿，就说：“原来是要尿尿啊，这里就有一个厕所。我也正要去呢。请跟我来吧。”

“这个厕所，长颈鹿正合适。可是我…”

“憋不住，憋不住，快要憋不住了！”

这一回，英男遇上了蝙蝠。“小弟弟，在楼梯上这么跑可太危险了！出什么事儿了，这么慌里慌张的？”

蝙蝠听英男说要尿尿，就说：“不用那么急。这里就有一个厕所，我也正要去呢！对对，就是这扇门。”

“这个厕所，蝙蝠正合适。可是我…”

“憋不住，憋不住，快要憋不住了！”

这一回，英男遇上了骨头架子。“小弟弟，跑那么急，你的骨头会稀里哗啦散架的啊。你在找什么？”

骨头架子听英男说要尿尿，就说：“原来是这么回事啊，这里就有一个别致的厕所。请跟我来。”

“是很别致…可是我不知道怎么用啊。”

“憋不住，憋不住，快要憋不住了！”

接下来，英男又遇上了一个妖怪。“小弟弟，出什么事儿了，那么慌里慌张的？”

妖怪听英男说要尿尿，就一脸坏笑地说：“这里有一个好棒的厕所，你要去看看吗？”

尽管觉得有些可疑，可是英男顾不了那么多了。

“什么，在这里尿尿！？”

“憋不住，憋不住，快要憋不住了！”

3楼终于到了，这里，应该有普通的厕所吧？英男朝着厕所飞跑。

就在这时，一个花绣球突然裂开了，响起了欢庆的喇叭声：“祝贺您，您中奖了，有精美的礼物在等着您哪。有电脑游戏，有玩具，有糖果。您要什么，就送您什么。”“请谈一下您的中奖感想。”

“憋不住，憋不住，快要憋不住了！”

“啊呀，真是很特别的感想呀。那您现在最想要什么礼物呢？”

“我现在最想要的就是厕所！”说完，英男就冲进了厕所。

可是这个厕所…

就在那一刹那，英男醒了过来。“原来是一个梦！”

醒是醒过来了，可还是憋不住，憋不住，快要憋不住了，赶快去家里的厕所！

可是妹妹抢在了前头：“我先上！哥哥你去2楼吧。”

楼梯上果然有一个厕所！这回总算是一个普通的厕所了。

“啊，这下得救了。”

太～爽啦

…等等，不对呀！英男一边尿，一边想：我也没有妹妹啊，再说，厕所怎么会在楼梯上？…糟糕！……………可是，等他明白过来时，已经晚了。

教育启示：

这是一本无比幽默又包含成长体验的图画书。 憋不住 这个题材非常容易引起孩子的共鸣，每个人的孩童时代都曾经历过这种梦中找厕所的尴尬。这本书视角独特，用幽默的故事缓解尴尬的尿床事件。尤其适合亲子共读，父母和孩子一起分享心得，如果不介意的话，父母分享一下童年的“糗事”也无妨，还可以拉近跟孩子的距离。

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讲读步骤：

1、游戏导入：通过“长颈鹿的脖子”模仿游戏进行绘本导入；
2、重复阅读：阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事；
3、对话理解：参考互动问题提问，加深孩子对绘本的理解；
4、实践应用：参考延伸活动，实现绘本对孩子生活经验的指导和延伸；

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互动问题：

跟孩子一起讨论一下英男最后到底是不是尿床了？相信家长们也要费一番脑筋来解决这个“大难题”啦！

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