绘本故事《我的幸运一天》，作者：凯萨兹

绘本故事内容

绘本《我的幸运一天》封面上，一只狐狸和一只小猪都双手握在一起，笑眯眯地看着对方，看到这样的画面，不禁要猜测：到底是谁的幸运一天呢？

一只狐狸在家修剪指甲，正饿着呢，忽然传来一阵敲门声，来的居然是一只小猪，这对正在饿着的狐狸来说，是不是特别的幸运呢？狐狸也是这么认为的：“这真是我的幸运一天！”

小猪一边挣扎一边尖叫，但是并没有用。小猪这么认为，狐狸也这么认为，更为重要的是小猪认为狐狸也是这么认为的。

小猪告诉狐狸，我挣扎没有用，我听你的安排，并且开始为狐狸考虑：我是一只猪，猪是很脏的。狐狸想了想同意了小猪的看法，小猪确实很脏，于是狐狸忙忙碌碌地为小猪准备洗澡。

我虽然干净了，但是我是一只非常小的猪。要是能把猪喂饱一些，狐狸就能吃得更加过瘾一些呢。狐狸又同意了小猪的看法，于是开始忙着为小猪准备丰盛的午餐。

吃饱了的小猪，非常“贴心”：我的肉特别的硬。难道你就没有想过先给我按摩一下，让自己能吃上更嫩一点的烤肉？毫不意外地，狐狸又同意了小猪的看法。于是狐狸又忙碌开了……。

狐狸最终吃上村里最干净、最肥、最柔软的小猪了吗？狐狸想要最干净、最肥、最柔软的小猪的结果是把自己累昏过去了，而小猪呢，拿着剩下的小甜饼飞快地跑回家去了。

小猪洗了舒服的澡，吃了丰盛的午餐，享受了惬意的按摩，小猪认为这真是他幸运的一天。

教育启示：

世上从来没有飞不走的幸运，也没有走不出的困境，当贪念涌上心头，即便是聪明如狐狸先生，也一样会被一只又脏又小的猪所愚弄。因为贪婪会使幸运变质为不幸，而智慧则会使不幸演化成幸运。幸运和不幸之间，其实只隔了一层纸。这些道理说给孩子听，孩子很难懂，但是通过故事，你会发现，一切轻而易举。

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讲读步骤：

1、游戏导入：通过“幸运的小事”语言游戏进行绘本导入；
2、重复阅读：阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事；
3、对话理解：参考互动问题提问，加深孩子对绘本的理解；
4、实践应用：参考延伸活动，实现绘本对孩子生活经验的指导和延伸；

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互动问题：

1、小猪为了摆脱狐狸，想了什么办法呀？
2、你们认为这幸运的一天属于谁呢？为什么呀？

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延伸活动：

1、故事创编：鼓励孩子发挥想象，用自己的语言表达图书中画面的理解。
2、和孩子一起观察…