绘本故事《咕噜牛小妞妞》- 儿童故事，绘本阅读，亲子阅读，睡前故事
绘本故事《咕噜牛小妞妞》，作者：(英)朱莉亚·唐纳森 著,阿克塞尔•舍夫勒 图
绘本故事内容
咕噜牛爸爸警告他的小妞妞，千万不要去密林里头。“为什么不行？为什么不可以？”“因为那儿有只凶恶的大老鼠会抓住你。那个坏家伙我见过一次，不过那是很久很久以前的事。”“他长的什么样子？快给我讲一讲，爸爸。他是不是非常非常凶，非常非常大？”
“我已经记不清楚了。”咕噜牛爸爸说道。他想啊想啊想，使劲挠着后脑勺儿。“那只凶恶的大老鼠，非常非常壮，他有一条带鳞片的尾巴，非常非常长。他的两只眼睛，红得像两团可怕的火，一根一根的胡子，比铁丝还要硬得多。”
一个风雪交加的晚上，咕噜牛爸爸睡着了，呼噜打得震天响。小妞妞在家里闷得慌。她认为自己勇敢又胆大，就踮着脚尖，溜出了家。风刮得猛，雪下得大。小妞妞说：“我不害怕！”她一步一步，向密林深处走。
瞧啊，瞧啊！雪地里有痕迹！这是谁留下的？它会通到哪里去？从木头堆底下，伸出一条长尾巴。会不会就是那只大老鼠啊？
那动物哧溜哧溜爬出来。一对眼睛小得很。他的嘴边没胡子——胡子一根也没有。
“你不是那只大老鼠。”“我当然不是。”蛇说道，“他这会儿准在什么地方，吃着咕噜牛蛋糕。”
风刮得猛，雪下得大。
小妞妞说：“我不害怕！”
瞧啊，瞧啊！雪地上有足迹！这些是谁留下的？它们会通到哪里去？树洞里露出两只眼睛，闪闪发光亮晶晶。会不会就是大老鼠的红眼睛？
那动物飞下来。他的尾巴短得很。他的嘴边也没胡子——胡子一根也没有。
“你不是那只大老鼠。”“我当然不是。”回答的是只猫头鹰，“他这会儿准在什么地方，吃着轱辘牛肉饼。”
风刮得猛，雪下得大。小妞妞说：“我不害怕！”
瞧啊，瞧啊！雪地上有足迹！这些是谁留下的？它们会通到哪里去？终于看到了小胡子！还有一个树底下的家！这就是那只大老鼠的家吗？
那动物走出来。他的眼睛不像火，一点儿也不红。他的胡子也不硬，他的尾巴毛茸茸。
“你不是那只大老鼠。”“我当然不是。”狐狸回答，“他这会儿准在什么地方，吃着咕噜牛肉干儿喝热茶。”
小妞妞坐在积雪的树墩上。“全是骗人！”她心里想，“我不相信，凶恶的大老鼠真会有……”
“不过那儿有只小老鼠，刚刚走出他的家门口。他不大，也不凶，但到底也算是老鼠。哈哈哈——当我的宵夜，味道一定顶呱呱！”
“慢着！”小老鼠说，“在你吃我之前，我有个朋友你得见一见。只要我跳上那棵榛子树，就可以把他叫出来——一只凶恶的大老鼠！”
小妞妞听后松开手，“凶恶的大老鼠――这么说来还真有！”“你就等着瞧吧。”小老鼠脱身上了树，大声召唤那只凶恶的大老鼠。
月亮出来了，圆又亮。一个可怕的影子投到了雪地上。这是什么动物啊，那么大，那么凶，又那么壮？尾巴、胡子那么长，见了让人心发慌！他的耳朵大又长，肩上扛的榛子就跟巨石一个样儿！
“是那只凶恶的大老鼠！”小妞妞一边跳，一边叫。小老鼠从树上跳下来，吱吱吱吱得意地笑。
瞧啊，瞧啊！雪地上有足迹！这些是谁留下的？它们会通到哪里去？
这些足迹通到咕噜牛洞。
在那里，小妞妞已经不再那么英勇。
不过她心里也不再那么闷得慌……
教育启示：
体验小妞妞勇敢和探索精神；感受小老鼠的聪明和智慧。
讲读步骤：
1、游戏导入：通过影子游戏进行绘本导入。
2、重复阅读：阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事。
3、对话理解：参考互动问题提问，加深孩子对绘本的理解；
4、实践应用：参考延伸活动，实现绘本对孩子生活经验的指导和延伸；
互动讨论：
1、宝贝，咕噜牛爸爸和小妞妞说了些什么呢？
2、宝贝，小老鼠用什么办法脱离了危险，你认为小老鼠是一…