绘本故事《小蜡笔大罢工》- 儿童故事，绘本阅读，亲子阅读，睡前故事
绘本故事《小蜡笔大罢工》，作者： [美]德鲁·戴沃特 著 / [美]奥利弗·杰夫斯 绘
绘本故事内容
小主人公邓肯（Duncan）打开蜡笔盒的时候，看到了各色蜡笔写给他的信：
红色的蜡笔抱怨要画的东西太多，连假日都要加班，所以它想要休息； 灰色的蜡笔疲于涂抹大面积的动物，希望能画点小石头让自己喘口气； 蓝色的蜡笔虽然喜欢用它所画的一切，但是它已经太短了，需要休息休息；
裸色的蜡笔想要做自己，不想总是被认错，或者被当做棕色的替补； 白色的蜡笔渴望被看见，不想总是没有存在感；
黑色的蜡笔希望打破常规，不要只是用于勾勒轮廓，或许也能画个黑色的皮球； 粉色的蜡笔不想被当作女孩的颜色，或许画个恐龙和怪兽也是不错的选择； 紫色的蜡笔喜欢整洁，希望小男孩不要再把它涂出线外； 桃子色的蜡笔想要穿回纸做的衣服，否则只能呆在蜡笔盒里不敢出来；
绿色的蜡笔倒是没啥意见，它是来帮黄色和橙色带个信儿； 黄色和橙色都在争论，到底谁才是太阳的颜色；
善良的小主人公想要每一种蜡笔都能够快乐，于是他想出了一个好主意：他使用所有的色彩画了一幅绚烂的图画，满足了每种蜡笔的愿望。黄色的天空、绿色的大海、浅蓝的公路；橙色的鲸鱼、紫色的恐龙、粉色的怪兽；绿色的云朵、黑色的彩虹、深蓝的消防车….. 所有这一切组合在一起，就是一个最缤纷的世界。结尾，老师看到这幅画，给了邓肯一个贴纸表扬他涂色很棒，还有一个金色的星星鼓励他丰富的创造力。
这些蜡笔的世界其实就是我们生活的小小世界，每个人都有情绪、每个人都有期待；每个人都渴望被认可、每个人都不希望被埋没。这个世界需要规则，这个世界又不能止于规则；何时可以突破何时又需约束，我们的世界就是这样在破与立之间辩证地前行。面对代表未来的孩子们，为人师为人父母应该如何做？请保护孩子们的创造力，让他们带着最新鲜的想法和无限的活力一路向前，引领我们的世界步入更美好的未来。
教育启示：
看《小蜡笔大罢工》的故事，让孩子学会表达自己、学会坚持个性、学会尊重与宽容。
讲读步骤：
1、游戏导入：通过“颜色变变变”游戏进行绘本导入；
2、重复阅读：阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事；
3、对话理解：参考互动问题提问，加深孩子对绘本的理解；
4、实践应用：参考延伸活动，实现绘本对孩子生活经验的指导和延伸；
互动问题：
和孩子一起推测每一种颜色蜡笔的性格特点，猜一猜他们可能做的事情。