绘本故事《来喝水吧》，作者：【澳】葛瑞米·贝斯

绘本故事内容

这是一个隐秘的水洼，

随着季节的变化，

这里的水时多时少。

所有的动物不约而同，全都来到了这里，

只想把水喝饱。

谁来了呢？

除了青蛙和犀牛，你还看到了什么

这些动物来喝水，

大家看看它们的心情是怎样的？

慢慢地，动物们的情绪发生了变化..

尤其是驼鹿

有些动物很棒，

当它们面临水"越来越少"的问题时，

它们做得很好。

比如，下面这些动物。。。

能猫怎么做的？

它们说"您先请，不不，还是您先请！"

我们发现，作者引用了可爱的熊猫，

很有代表性。

它代表了中国是礼仪之邦。

瓢虫们集体商议解决问题。

接着

最后

一滴水也没有了，，

沮丧的袋鼠看着一滴水也没有的水洼难过的说不出话来

所有的动物都离开了

这时，天空中落下了一滴雨珠

天空下起了大雨了

最后，所有的动物都回来了。

真的都回来了吗？

教育启示：

这本书里有整个世界！ 不忍错过的生命发现之旅！ 它是一本故事书！它是一本语文书！它是一本数学书！它是一本解谜书！它是一本美术书！它是一本生物书！它是一本地理书！它是一本环保书！

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讲读步骤：

1、游戏导入：通过“我知道的动物”语言游戏进行绘本导入；
2、重复阅读：阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事；
3、对话理解：参考互动问题提问，加深孩子对绘本的理解；
4、实践应用：参考延伸活动，实现绘本对孩子生活经验的指导和延伸；

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互动问题：

1、观察每一个画面，试着找出细节和发生地点。
2、观察水洼变化以及动物们的表现…