绘本故事《爱音乐的马可》，作者：(美)罗勃·卡鲁斯|译者:上谊编辑部|绘画:(美)荷西·阿鲁哥//艾琳娜·杜威

绘本故事内容

马可很有音乐天分，只要说得出来的乐器，马可都会演奏。 马可一边演奏着乐曲，一边听着，他一次又一次不停地练习。

“马可的音乐简直让我发疯！”马可的爸爸说， “我的耳朵都快聋啦。” “熟能生巧嘛！”马可的妈妈说， “来吧！戴上耳套，声音就不会那么大啦。” “可声音还是挡不住嘛，”马可的爸爸说， “唉，就为了这么个没天分的孩子！” “那是你的想法，我可不这么认为。”马可的妈妈说。

可是不仅马可的爸爸这么想， 所有的邻居也都在抱怨呢！

马可继续练习，虽然他知道邻居们都在抱怨。 “音乐真是迷人啊！”他叹口气说，“可惜他们不会欣赏。”

只有到了晚上，才有一次平静和安宁。 可是马可的爸爸开始打呼了，喊声响得跟打雷一样。 所有的邻居也都打呼了， 听起来简直就像爆炸声！

有时马可被鼾声吵醒了， 只好起床开始练习， 可这一来又把大家都吵醒了。 幸好这种情形不多，真是谢天谢地！

有一天，马可突然不再演奏，也不再练习了。 他把所有的乐器都收了起来。 “我没心情练了。“他说。 马可走出门，跟大伙儿打棒球去了。

刚开始，大家都松了口气。 “好安静啊，真是太棒了！”邻居们都这么说。

马可的爸爸摘下了耳套。 只有马可的妈妈觉得很难过， 但是别人的想法跟她都不一样。 “你什么时候再演奏啊？”马可的妈妈问。 “等我有心情的时候吧，”马可说， “可是我也说不准是什么时候。”

秋天到了，马可还是没心情。 马可的爸爸抱怨说， 四周这么安静，简直让他快发疯了。 马可什么时候才会有心情啊？

冬天到了，马可还是没心情。 所有的邻居都开始抱怨了， 太安静了，他们都快疯掉啦， 马可究竟什么时候才会有心情啊？

春天来了， 马可听到一只小鸟在歌唱…… 突然之间，心情就来了！

马可又开始演奏，又开始练习啦， 这一回，没有人再抱怨了。

大家还都加入演奏了耶！

谢谢！

教育启示：

读完了《爱音乐的马可》，孩子会明白真正喜欢、愿意全心投入的行业里，再加上妈妈无条件的爱和支持，就一定能迎来孩子的春天。

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讲读步骤：

1、游戏导入：通过玩“幸福歌”音乐游戏进行绘本导入；
2、重复阅读：阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事；
3、对话理解：参考互动问题提问，加深孩子对绘本的理解；
4、实践应用：参考延伸活动，实现绘本对孩子生活经验的指导和延伸；

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互动问题：

1、宝贝，马可爸爸和邻居们为什么认为马可不适合演奏音乐？
2、宝贝，你喜欢马可吗？为什么？

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延伸活动：

1、通过绘本认识乐器。
2、让孩子学会换位思考，尝试着感受不同角色的心理。
3、告诉孩子音乐是一种很神…