绘本故事《童年的秘密–蒙台梭利早教系列》- 适合 家长用书

绘本《童年的秘密–蒙台梭利早教系列》，中国发展出版社

绘本内容

1.儿童的时代
2.成年人应受到控告
3.新生命都有一种本能
4.新生儿的降生
5.母性的天赋本能
6.心灵的胚胎
7.儿童心理的发展
8.儿童的秩序感
9.儿童智力的发展
10.儿童成长的障碍
11.行走
12.手
13.节奏
14.人物角色的替换
15.运动
16.成人对儿童缺乏理解
17.爱的智慧
18.儿童的教育
19.观察与发现
20.教育儿童的方法
21.娇生惯养的儿童
22.老师的心理准备
23.偏离正轨
24.心理与身体健康
25.成人与儿童间的矛盾
26.工作的本能
27.两种不同的工作
28.主导本能
29.作为教师的儿童
30.儿童应该享有权利 《童年的秘密》是蒙台梭利对幼儿之谜的探索和解答，记录了她在学前儿童方面的研究和教育工作，阐述了幼儿教育的原则和方法。在“导论”中，蒙台梭利指出：“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人。更确切地说，童年构成了人生中最重要的一部分，因为一个人是在他的早期就形成的。”“为儿童的利益所作的孜孜不倦和真诚的努力将使我们能够发现人类的秘密，正如科学的调查研究能使我们洞察众多的自然秘密一样。”
《童年的秘密》是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。在书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭开儿童成长奥秘的革命性观念。它让世人了解到，儿童具有丰富的潜能，但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。而有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到成年人的忽视和压抑。因此，我感受最深的是：幼儿教育的原则和方法应是理解、尊重儿童，根据儿童身心发展的规律，为儿童实现自身的潜能提供所需的帮助。
但蒙台梭利教育方法也存在着一定的局限性，如过分强调工作对儿童身心发展的作用，而轻视游戏的作用，把游戏仅视为闲暇时的一种快乐的消遣；过分强调教具的价值，而贬低玩具的价值；具有神秘主义和宗教色彩等等。因此，我们在学习和借鉴蒙台梭利教育理论方法的过程中，应本着一切为了孩子的宗旨，结合具体情况加以利用、改造和创新。

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