绘本故事《别烦我!》- 儿童故事,绘本阅读,亲子阅读,睡前故事

锦鲤儿童故事发布

绘本故事《别烦我!》,作者:美] 维拉.布罗斯格 著;孙慧阳 译

绘本故事内容

从前,有一位老婆婆,

她住在小村庄的
一栋小房子里……

一个安详的老婆婆手拿着毛线针坐在摇椅上,脚边还放着一堆毛线球。此时的老婆婆似乎跟封面上抓狂的模样对不上号了

和一大家子人生活在一起。

小小的房子里挤满了孩子,有的在蹦,有的在闹,还有荡在房梁上的……看着画面都能感觉到耳边的聒噪,但是除了老婆婆所有人都在笑,包括两位妈妈,显然这是幸福的一大家子。


冬天就要来了,

这意味着,老婆婆有一些

非常重要的毛线活要织。

可是,她根本织不成。

图左边老婆婆还抱着一堆毛线球想着要织的毛衣,转眼到右边就被一群奔跑的孩子们撞得人仰马翻。

家里的孩子们很好奇老婆婆究竟要怎么织:

是用小木棍打毛线球吗?
毛线球能吃吗?
能喂给弟弟吃吗?

为什么追着毛线球跑,他就越变越小呢?

毛线球到了一群活泼好奇的孩子们手里,就变出了很多花样。

最后,它终于停在老婆婆面前。
老婆婆插着腰,生气地看着地上的这根毛线,若有所思。

于是,老婆婆尽量把床铺得整整齐齐

把地板擦得一尘不染

她从茶壶里倒了杯茶喝,然后收拾好要用的东西,塞进一个大口袋。

快走出院子的时候,她朝身后大喊:

“别烦我!”

虽然老婆婆忍无可忍地喊出了“别烦我”,可是离家出走之前还是帮家人把东西都收拾好。老婆婆离家出走是为啥呢?

老婆婆走入昏暗的密林深处

她生起一堆火,以便干活的时候能看清楚。

接着,她坐下来开始一针一针的织
大熊一家对火堆发出的亮光非常好奇……
它们还想知道老婆婆尝起来是什么滋味。
原来老婆婆是要找个没人打扰的地方织毛衣,可是大熊一家有点烦人。


“别烦我!”老婆婆大吼一声。

可是大熊一家根本不听,
因为它们听不懂老婆婆的说的话。

于是,老婆婆扛起大口袋离开了这里。

生气的老婆婆连熊都不怕!

老婆婆爬到半山腰。

天太冷了,她找到一个小山洞躲了进去。

接着,她坐下来开始一针一针地织。

野山羊们很兴奋,

因为来了客人

特别还是带着零食来的客人。

找到个山洞,却碰到一群什么都吃的山羊。

“别烦我!”老婆婆大吼一声。

可是野山羊们根本不听,

它们正忙着争抢红色毛线球呢,

那是大家公认的最棒的美食。

于是,老婆婆扛起大口袋离开了这里
被“美食”撑饱了的山羊根本无暇顾及老婆婆的话了!

老婆婆沿着山坡一路向上,

越爬越高。

她爬到了山顶,

爬上了月亮。

为了找一块安静之地,老婆婆都已经上月球了,真是太不容易了。

老婆婆发现一块石头,

形状很像椅子
她坐下来……开始一针一针地织。

个子小小的绿色月球人从没见过女人,

无论是上年纪的、还是年轻的。

他们纷纷举起手里的扫描仪去检测老婆婆,

机器发出“哔哔啵啵”的响声。

这群可爱而搞笑的月球人根本不能理解老婆婆的烦恼。

“别烦我!”老婆婆大吼一声。

可个子小小的绿色月球人根本不听,

因为他们没有长耳朵

于是,老婆婆扛起大口袋穿过虫洞,离开了这里
为了找一块清静之地,老婆婆也是拼了,连虫洞都敢进。

虫洞那一边的空间极其黑暗,
而且非常、非常安静。

老婆婆完完全全、彻彻底底
百分之一百地不会再被打扰

太棒了!

老婆婆终于找到了一块完美的安静的地方。

很快,毛线全部用完,
老婆婆织好了三十件小毛衣。

还是没有人来烦她。

毛衣织好了的老婆婆,回头一瞥,显得有点寂寞了,貌似是想念会烦着她的家人们了。

于是,她把三十件小毛衣塞进大口袋。

把周围打扫得漆黑发亮。

她从壶里倒了杯茶喝,

然后,扛起大口袋穿过另一个虫洞,离开了这里。

回家前,老婆婆把这个完美之地收拾干净,估计是想改天再来吧!

老婆婆从虫洞走出来的时候,

一切还是她离开时的样子。
老婆婆的家从她离开后就没变过,也没有脏乱。之前出现的家人们都是洋溢着笑脸的,而此时扶着老婆婆常坐的那把摇椅的小姑娘却没有了笑脸。似乎感觉到家人对老婆婆的挂念。

这一次,她一句话也没说。

孩子们又恢复了笑脸,他们开心的应该不光是有新毛衣,更多的是又可以和老婆婆在一起了。老婆婆也再次绽放了笑容,无需任何语言,爱意已全部表达。

教育启示:

布罗斯格以富有表现力的水彩和漫画式的艺术风格,完美地呈现了老婆婆从传统的森林到山顶,再到月亮上以及虫洞的另一边的这一趟打破传统的非凡旅程。同时,故事的内容相信会唤起很多爸爸妈妈的童年回忆,那些年穿过的妈妈织的、阿姨织的代表着爱的毛衣,时间虽已失去,但是温暖犹在,把这份温暖传递给你的孩子吧。


讲读步骤:

1、游戏导入:通过“我爱我的家”音乐游戏进行绘本导入;
2、重复阅读:阅读兴趣被激发后,注意引导孩子反复自由阅读这个故事;
3、对话理解:参考互动问题提问,加深孩子对绘本的理解;
4、实践应用:参考延伸活动,实现绘本对孩子生活经验的指导和延伸;


互动问题:

1、老婆婆为了能够织毛衣去了哪些地方…

分类: 绘本故事