绘本故事《先左脚，再右脚》，作者：(美)汤米·狄波拉 文/图

绘本故事内容

巴比的名字是根据他最要好的朋友的名字取的，那个朋友就是他的爷爷——巴柏。巴比还是婴儿的时候，爷爷对每个人说：“巴比要到三岁才懂得正式的称呼，所以让他叫我巴柏就好。”

巴比会讲的第一个词就是“巴柏”。

巴比学走路，是靠巴柏帮忙。

“抓着我的手，巴比。”爷爷说，“先左脚，再右脚。”

巴柏和巴比最喜欢做的事，是玩一盒很旧的木头积木。那盒积木就放在楼梯底下小缝衣间的架子上。

积木有两面画上了英文字母，两面画上了数字，最后两面画的是动物或其他东西的图案。巴柏和巴比把积木一块一块，很慢很慢地堆起来，堆成一座高塔，总共有三十块。

有时候只搭了一半的积木，塔就倒了。

有时候，高塔几乎快完成了。

巴柏会说：“最后一块了。”

巴比会说：“是大象积木。”

他们很小心地把大象积木放到最顶端。

接着，巴柏会打个喷嚏，高塔就倒下来了。巴比哈哈大笑。

巴比说：“大象每次都害你打喷嚏。”

爷爷说：“那我们只好下次再试试看啰。”

然后，巴柏让巴比坐在大腿上，讲故事给他听。

“巴柏，讲你教我走路的故事给我听。”巴比说。

爷爷告诉巴比，他怎么抓着巴比的手说：“先左脚，再右脚。过了没多久……”

巴比五岁生日那天，巴柏和他度过了很特别的一天。他们去游乐园玩。他们坐云霄飞车，吃热狗和冰淇淋。他们用快速照相机拍了几张合照，还唱了一首歌，录成一盒录音带。

天黑以后，他们一起看烟火。

在回家的路上，巴柏讲故事给巴比听。“将你教我走路的故事给我听。”巴比说。

巴柏就开始讲了。

巴比的生日过后没多久，爷爷就生病了，病得很严重。

有一天，巴比回到家，看不到爷爷。

“巴柏住院了。”爸爸告诉巴比，“他的病就是大家常说的中风。”

巴比说：“我想去看他。”

“不行，宝贝。”妈妈说，“爷爷现在病得很严重，不能见任何人，他的手和脚都不能动，他也不能说话，医生不确定他还认不认得人，我们只能耐心地等，希望他会好起来。”

巴比不知道该怎么办。他不想吃东西，晚上也睡不着。巴柏一定得好起来才行！

几个月过去了。巴柏还在医院里。巴比很想念他的爷爷。

有一天，巴比放学回家，爸爸告诉他，巴柏要回来了。

“听我说，巴比。”爸爸说，“爷爷还在生病。他不能讲话，不能动。他见到你妈妈和我，也都不认得我们。医生认为他的情况不会好转了，所以如果他不记得你，你也不要害怕。”

可是，巴比觉得很害怕。爷爷不记得他了。巴柏只是一直躺在床上。

爸爸有时会把爷爷抱到椅子上坐着。可是，他不讲话，而且动也不动。

有一天，巴柏好像要跟巴比讲话，却发出了很难听的声音。巴比冲出房间。

他大叫：“巴柏听起来好像怪兽！”

妈妈说：“爷爷没办法控制自己，巴比。”

巴比回到巴柏坐着的房间。他好像看见巴柏的脸上有一滴眼泪。

“我不是故意要跑走的，巴柏。我只是很害怕。对不起！”巴比说，“你认得我吗？”

巴比觉得他看到巴柏的眼镜眨了一下。

“妈！妈！”巴比高声喊道，“巴柏认得我。”

“唉！巴比！”妈妈说，“你这样只会让自己更难过。爷爷现在根本不认得任何人。”

但是巴比很确定。他跑去楼梯底下的小缝衣间，把积木从架子上拿下来，再跑回巴柏坐着的地方。

巴柏的嘴角扬起浅浅的微笑。

巴比开始堆积木。

堆了一半……

快完成了……

只剩最后一块积木。

“来，巴柏。”巴比说，“要放大象积木了。”巴柏发出了奇怪的声音，有点儿像在打喷嚏。

积木倒下来，巴柏微微笑着，手指头一上一下地动了起来。巴比哈哈大笑。他知道巴柏会好起来的。

果然没错。巴柏慢慢会讲一点话了。虽然他的腔调有点儿怪，但是“巴比”这两个字却讲得非常清楚。巴柏渐渐会动手指头了，后来双手也能动了。巴比还是帮忙喂爷爷吃东西。有一天巴柏几乎可以自己拿汤匙了。不过他仍然不会走路。

天气渐渐暖和起来，爸爸在草地上摆好椅子，把爷爷抱出去让他坐在椅子上。巴比坐在旁边。

“巴比，”巴柏说，“故事。”于是，巴比讲故事给巴柏听。

然后，巴柏很慢很慢地站起来。

“你，我，走。”巴柏说。

巴比完全明白巴柏的意思。

巴比站在巴柏的前面，让巴柏扶着他的肩膀。

“好了，巴柏，先左脚。”巴柏移动左脚。“再右脚。”巴柏移动右脚。

夏天快结束时，巴柏和巴比就能够一直走到草地的尽头了，而且，巴柏讲话的情形一天比一天好转。

巴比六岁生日那天，他拿出积木，慢慢地堆起高高的积木塔，只剩下最后一块。

“来吧，大象积木。”巴柏说。

巴比把它放上去。

巴柏打了个喷嚏！

“大象每次都害你打喷嚏，巴柏。”巴比说，“我们只好下次再试试看啰。现在，讲故事给我听吧。”

巴柏就开始讲了。

然后，巴柏说：“巴比，讲讲你教巴柏走路的故事吧。”

“好啊，巴柏，你扶着我的肩膀，然后我说，先左脚，再右脚，过了没多久……”

教育启示：

日本心理学家河合隼雄认为，也许是因为“孩子来自另一个世界，而老人马上要去另一个世界了，两者都与另一个世界相近，在这一点上是相同的”。走在生命的初始和归途，以血脉亲情为纽带，祖孙之间总能产生温馨的交流。带着孩子一起，站在距离亲人最近的位置，用最平常、最安心的方式去爱，并不是一件容易的事情。好在，我们肯做出努力。

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讲读步骤：

1、游戏导入：通过“同手同脚”体能游戏进行绘本导入；
2、重复阅读：阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事；
3、对话理解：参考互动问题提问，加深孩子对绘本的理解；
4、实践应用：参考延伸活动，实现绘本对孩子生活经验的指导和延伸；

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互动问题：

1、巴比的爷爷后来恢复了走路是怎么做到的？
2、巴比有什么地方跟你不一样…