绘本故事《米歇尔一只倒霉的羊》，作者： 西尔万·维克多

绘本故事内容

绵羊米歇尔最爱两样东西:树莓和长得像绵羊一样的云朵。

可他总是觉得……自己倒霉透了……

这会儿米歇尔正盯着天上的云朵做白日梦。

可乌云来了！他赶紧去躲雨。

来晚了！大伙儿都已经在那儿了。

米歇尔觉得自己倒霉透了。

下雪的时候也一样。他想去冻住的池塘上看冰。

可是……米歇尔觉得自己倒霉透了。

其他羊在下雨、下雪或者刮风的时候都觉得很糟糕……

他们不知道米歇尔有一个超级隐蔽的藏身之处。

见鬼！是牧羊犬哈尔夫，谁也躲不过他的眼睛。

只要哈尔夫在，所有羊都得回到羊群中。

米歇尔觉得自己倒霉透了。

啊！树莓！好吃！真是鲜美多汁！

一颗都不能剩下。每一颗都要吃掉。

咦！其他羊都去哪儿了？

米歇尔觉得自己倒霉透了。


嗯！这只羊看起来好美味！

米歇尔滑进了一滩牛粪里。啊！好臭！

米歇尔觉得自己倒霉透了。

云朵云朵，你在干吗呢？……

不是云朵？！不，我是母羊布里吉特。我迷路了……

哈，这是我找到的树莓。你喜欢树莓吗？

我爱死树莓了！你叫什么？

我叫米歇尔。米歇尔回答，而且他觉得……

……布里吉特的树莓是世界最好吃的树莓。

教育启示：

一只自认为是世界上最倒霉的羊，他努力想抓住的东西永远都差那么一点儿，但是，就是这一点儿却让他一次次躲过灾难，并获得了超过他期待的幸福。如果我们总是焦虑，害怕会错过生命中的美好，总是紧紧张张地担心孩子会错过那一次次的宝贵机会，总是着急地对孩子横加干涉，得到的往往是不愉快的经历。

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讲读步骤：

1、游戏导入：通过“动物的声音”游戏进行绘本导入；
2、重复阅读：阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事；
3、对话理解：参考互动问题提问，加深孩子对绘本的理解；
4、实践应用：参考延伸活动，实现绘本对孩子生活经验的指导和延伸；

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互动问题：

1、和孩子一起观察画面，发现米歇尔“倒霉”背后的幸运。
2、宝贝，你觉得米歇尔是倒霉…