绘本故事《爆米花数学童话：森林运动会（3-6岁）》- 适合 3-4岁

绘本《爆米花数学童话：森林运动会（3-6岁）》，希望出版社

绘本内容

　　”加油！加油！”森林里的小动物们正在热火朝天举行运动会。
“咕噜咕噜”滚圆桶，小动物一个在桶里，一个在桶外，争先恐后往前滚。
“啪啪”踩气球，大家在尾巴处绑上气球，一前一后排好队，互相踩气球。
“嗨呦嗨呦”赛跑，袋子外的动物背着袋子里的动物奋力朝终点跑去。
欢声笑语中，运动会结束了。
大家一起分享奖品–一大篮子水果，好开心哦！

《森林运动会》一书，讲述的是小动物召开运动会的故事。松鼠在桶里，小熊在桶外；狮子站在狼前面，老虎站在最后面……读着生动有趣的故事，不知不觉中就能学会里、外、前、后等空间概念。

《爆米花数学童话》系列图书，将数学概念与童话故事相结合，顺应儿童天然的本性和兴趣，鼓励孩子在生活中发现数学，认识数学，应用数学，逐级递进，扎实前行，在潜移默化中构建全面系统的知识体系，培养孩子的思考能力和创造性思维。
数学是提高创造力和思维能力的顶尖学科。通过文学接近数学的方式被誉为在儿童心中
树立正确数学概念的最佳方法。新西兰是世界上最早采用通过数学童话开展正规数学教育课程的国家，并且该方法在当地运用已久。在韩国出版的新西兰数学童话系列是一部全新的作品，它将新西兰先进的教育制度与韩国高水平的文化结合在一起。
我坚信该系列必将十分有助于确立儿童的数学概念和深化其思维能力。
──韩国-新西兰数学教育研究协会负责人 新西兰坎特伯雷大学纳威尔R沃特森教授

一本好的幼儿数学读物，要具备以下三点：一、内容有很强的故事性，故事情节能吸引
小读者；二、图画是儿童画，小读者看着亲切，喜欢看；三、数学知识由浅入深。这套书具备了上述三点，是值得小读者看的。
──首都师范大学数学教授  著名儿童科普作家  李毓佩

翻了几页书，立马让我眼睛一亮，幼儿的数学书就应该这样！将抽象的数学学问自然融
入到精美的绘图和有趣的故事中，化枯燥于无形。孩子的思维源于动作，给家长们几点建议。 除了阅读还需要：演故事，阅读与表演结合，数学与实物对应；讲故事，让孩子看绘本讲故事；用数学，在生活中应用学习的东西。在情境中理解，在理解后应用，孩子不但数学基础好，而且还很聪明哟！
──摩比思维馆教研专家 周建新　　”加油！加油！”森林里的小动物们正在热火朝天举行运动会。
“咕噜咕噜”滚圆桶，小动物一个在桶里，一个在桶外，争先恐后往前滚。
“啪啪”踩气球，大家在尾巴处绑上气球，一前一后排好队，互相踩气球。
“嗨呦嗨呦”赛跑，袋子外的动物背着袋子里的动物奋力朝终点跑去。
欢声笑语中，运动会结束了。
大家一起分享奖品–一大篮子水果，好开心哦！

《森林运动会》一书，讲述的是小动物召开运动会的故事。松鼠在桶里，小熊在桶外；狮子站在狼前面，老虎站在最后面……读着生动有趣的故事，不知不觉中就能学会里、外、前、后等空间概念。

《爆米花数学童话》系列图书，将数学概念与童话故事相结合，顺应儿童天然的本性和兴趣，鼓励孩子在生活中发现数学，认识数学，应用数学，逐级递进，扎实前行，在潜移默化中构建全面系统的知识体系，培养孩子的思考能力和创造性思维。
数学是提高创造力和思维能力的顶尖学科。通过文学接近数学的方式被誉为在儿童心中
树立正确数学概念的最佳方法。新西兰是世界上最早采用通过数学童话开展正规数学教育课程的国家，并且该方法在当地运用已久。在韩国出版的新西兰数学童话系列是一部全新的作品，它将新西兰先进的教育制度与韩国高水平的文化结合在一起。
我坚信该系列必将十分有助于确立儿童的数学概念和深化其思维能力。
──韩国-新西兰数学教育研究协会负责人 新西兰坎特伯雷大学纳威尔R沃特森教授

一本好的幼儿数学读物，要具备以下三点：一、内容有很强的故事性，故事情节能吸引
小读者；二、图画是儿童画，小读者看着亲切，喜欢看；三、数学知识由浅入深。这套书具备了上述三点，是值得小读者看的。
──首都师范大学数学教授  著名儿童科普作家  李毓佩

翻了几页书，立马让我眼睛一亮，幼儿的数学书就应该这样！将抽象的数学学问自然融
入到精美的绘图和有趣的故事中，化枯燥于无形。孩子的思维源于动作，给家长们几点建议。 除了阅读还需要：演故事，阅读与表演结合，数学与实物对应；讲故事，让孩子看绘本讲故事；用数学，在生活中应用学习的东西。在情境中理解，在理解后应用，孩子不但数学基础好，而且还很聪明哟！
──摩比思维馆教研专家 周建新

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