绘本故事《好安静的书》，作者： (美)蒂波拉·安德伍德 文 / (美)雷娜塔·丽斯卡 图

绘本故事内容

很多大人以为小孩一定只能吵吵闹闹，其实不然，他们也需要有安静的时刻

这本书里呈现了日常生活中许多安静的时刻，从“第一个醒来的那种安静”到“睡熟了的安静”

第一个醒来的那种安静

有些安静是外在的需要，例如“音乐会开始前的安静”

有些安静是自然而然，例如“吃棒棒糖的安静”

有些安静是幼儿熟悉的经验，例如“听故事的那种安静”

有些安静是幼儿需要运用想象力和感受力去理解的，例如“第一场雪飘下来的那种安静”。

“好朋友在一起用不着多说话的安静”，有助于成为一个精神上成熟的人

每一个时刻都有不同的情境，而每一种看似简单的情境，隐含着丰富的情绪和情感，有快乐，忧愁，害怕，满足，期待……让读者一 一去想象和体会。

书中的安静时刻有很多孩子都经历过，在阅读过程中，孩子们可以重温许多过去的经历，同时也开阔视野，发现新的事物。

教育启示：

安静，不仅仅是不出声而已；每一种安静都有值得玩味的心情。

---

讲读步骤：

1、游戏导入：通过“安静和大声”互动游戏进行绘本导入；
2、重复阅读：阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事；
3、对话理解：参考互动问题提问，加深孩子对绘本的理解；
4、实践应用：参考延伸活动，实现绘本对孩子生活经验的指导和延伸；

---

互动问题：

1、宝贝，你最喜欢故事里的哪个角色？为什么？
2、引导孩子观察画面细节，比如在墙上乱涂乱画的是谁？最后蒂莉姑妈的蜥蜴宠物里怀抱里抱着的是什么？…………发现“秘密”是看绘本的一大乐趣哦…