绘本故事《总有一个吃包子的理由》，作者：袁晓峰 文 / 顾强龄 图

绘本故事内容

一个爱吃包子又超有想象力的男孩，一个有爱又有趣的妈妈，他们会演绎一个什么故事呢？

当然是一个能感受甜蜜的亲子关系的故事，一个能体会亲子间如何沟通的故事，一个激发孩子想象力，并能让孩子爱上阅读、也爱上中国快餐——包子的趣味盎然的故事。

小男孩毛毛，是一个非常非常喜欢吃包子的男孩，有一天放学回家，他路过包子店，馋的直流口水，到家以后，他告诉妈妈想要吃包子，但是妈妈已经做了其他的饭了啊。

在男孩与妈妈你来我往充满生活气息的对话中，无论妈妈怎样迂回，男孩始终坚定。那里，有儿童真实的表达，有儿童对成人用心倾听的渴望。

男孩长大后在美留学时，仍然那么爱吃包子。

教育启示：

《总有一个吃包子的理由》超越了“吃”的生理快感，包子里还有童年记忆中外婆的味道和妈妈的爱。让包子吃出来的喜乐与成长，吃出来的文化与生命纽带，从而将绘本 进入审美快感的维度，激发儿童的心智发展，引导儿童的思考力朝向理性思辨的高处发展。

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讲读步骤：

1、游戏导入：通过“做包子”手工黏土游戏进行绘本导入；
2、重复阅读：阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事；
3、对话理解：参考互动问题提问，加深孩子对绘本的理解；
4、实践应用：参考延伸活动，实现绘本对孩子生活经验的指导和延伸；

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互动问题：

1、引导孩子观察画面，妈妈做了什么饭？包子铺里都有什么包子？
2、毛毛为什么爱吃包子？他最爱吃的是什么馅的包子？

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