绘本故事《我的情绪小怪兽》，作者：[西班牙] 安娜·耶纳斯 著

绘本故事内容

这是我的朋友——情绪小怪兽。今天，他感觉很糟糕，很混乱，他也不明白到底怎么了。

看看你，小怪兽！你都变成一团乱麻了。

你把所有的情绪都混到一起了。——正如你身上所有的色彩！

我知道了！你可以把这些情绪分开，装到各自的瓶子里。如果你愿意的话，我可以帮你哦。

这是快乐。它像太阳一样发光，像星星一样闪烁。

当你快乐时，你笑啊，跳啊，舞蹈啊，玩耍啊，你想把那种感觉，跟每个人分享。

这是忧伤，它温和而轻柔，像雾蒙蒙的下雨天。

当你忧伤时，你也许想哭，或者想一个人静静地待着。

这是愤怒。一旦爆发，就像燃起一团红色的火焰。

当你愤怒时，你想跺脚，想咆哮，想尖叫："这——不——公——平——！"

这是害怕。它总是躲在黑暗的角落里。

当你害怕时，你觉得自己弱小无助。

害怕，让你鼓不起勇气。

这是平静。它轻柔得像一片绿叶，在风中轻轻飞舞。

当你平静时，你的呼吸缓慢又深沉，你觉得很安心。

看到了吗？所有的情绪都回到各自的瓶子里了。

当它们不再混乱时，你是不是觉得好多了？

但是，等一下……还有个情绪留下来了，它是什么呢？（最后一种情绪是：爱，我们需要爱别人，并被他人爱着。）

教育启示：

和孩子一起认识心里的情绪小怪兽，直接呈现情绪管理最基础也最重要的能力元素——情绪觉察与辨识，让孩子在充满诗意的文字与艺术气息浓烈的画面中，自然而然地认识基本情绪并进行有效的疏导，陪伴孩子接纳所有感受，为幼儿的生活注入强大的力量，启动成长和学习的契机。

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讲读步骤：

1、游戏导入：通过“情绪脸谱”游戏进行绘本导入；
2、重复阅读：阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事；
3、对话理解：参考互动问题提问，加深孩子对绘本的理解；
4、实践应用：参考延伸活动，实现绘本对孩子生活经验的指导和延伸；

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互动问题：

1、宝贝，生气、平静、开心…..分别是什么颜色的呀？
2、宝贝，你的情绪小怪兽现在是什…