绘本故事《艾瑞卡尔好朋友》，作者：艾瑞?卡尔

绘本故事内容

从前、从前，有两个好朋友，总是在一起。

可是，有一天，女孩搬家了，搬到好远的地方。

“我好想她，”男孩说，“不管她在哪儿，我都要找到她！”

男孩踏上了寻找好朋友的旅程，鼓起勇气游过冰冷的河水、踏过高耸的山峰，走进了黑漆漆的森林，终于来到一座美丽的花园，他能见到好朋友吗？

这是年逾八十的美国著名图画书作者艾瑞?卡尔写给童年伙伴的一个幻想故事。童年时的艾瑞?卡尔，化身书中的男孩，和一个小女孩一起玩耍、跳舞、分享秘密。然后她离开了，只剩他独自一人。他很想念她，发誓要找到她。艾瑞?卡尔用不同寻常的抽象画面，带领读者和他一起，穿过湍急的河流，爬上陡峭的山崖，穿过洒满露水的草地，走过阴暗的森林，去寻找他的伙伴。zui终，他发现了一个花园。在那里，他找到了他的朋友，他献给她一束花，然后他们俩结婚了。

书的最后一页有一张老照片，那是1932年，3岁的艾瑞?卡尔和他的朋友（书中的女主角）的合影。

这本书让每个人都想起自己的好朋友，总是一起玩、一起分享秘密，当朋友不在身边，就觉得好想见面！《艾瑞?卡尔 好朋友》带读者看到友情中zui纯真、zui美好的幸福画面。这个温情的故事，传递了友谊的美好——经过重重岁月，好朋友仍然彼此牵挂。

教育启示：

艾瑞 卡尔以其独特的、标志性的艺术手法创作了这个关于爱与决心的故事。对于那些为了心爱的人敢于跨过河流、爬上高山的人，这个温暖的故事一定能激起他们强烈的情感体验。孩子将从中了解友谊的价值和为了友谊所要付出的努力。

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讲读步骤：

1、游戏导入：通过“找朋友”音乐游戏进行绘本导入；
2、重复阅读：阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事；
3、对话理解：参考互动问题提问，加深孩子对绘本的理解；
4、实践应用：参考延伸活动，实现绘本对孩子生活经验的指导和延伸；

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互动问题：

1、小男孩为了找到他的好朋友，做出了哪些努力？
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