绘本故事《幼儿园的一天》，作者：萨米尔·瑟努斯 (Samir Senoussi),亨利·费尔纳 (Henri Fellner)

绘本故事内容

今天，小动物们的幼儿园开学了。

火烈鸟一步跨出很远。

蜗牛还是拖拖拉拉的。

树懒却一反常态地打起了精神！

单峰驼背上了书包……

双峰驼背上了两个书包……

鹈鹕呢？

它可不需要书包。

小动物们来到院子里做自我介绍。

我叫咕咕

我叫啾啾

我叫盼盼

我叫壮壮

我叫弯弯

我叫扭扭

我叫唧唧

我叫狐狐

然后它们认识了幼儿园的老师们。

大家把随身物品放在了指定的位置。

然后坐到了各自的座位上。

Z-e-b-r-a Zebra（斑马）

L-e-o-p-a-r-d Leopard（豹）

大家一起学习认识字母、形状和颜色。

然后同学们有的画画、做手工、玩音乐。

有的唱歌、搭积木、想问题。

还有的做体操、练舞蹈、转圈圈。

大家还要学习照顾花花草草，

并尝试集体协作。

当然，它们还会听老师讲故事。

吃饭的时候，场面变得复杂起来。

吃完午饭，大家开始午休了。

只有萤火虫们不肯睡觉！

在下午的自由活动时间，小动物们跑啊，跳啊，结交了很多新朋友。

但是有时候，交朋友也不是件容易的事情。

最后大家总会聚在一起，

玩猫捉老鼠、跳山羊和狼来了的游戏。

当太阳快要落山的时候，

有的同学觉得幼儿园的一天太漫长了。

别急，放学的铃声一响，爸爸妈妈就会来接大家了。

夜幕降临，

幼儿园里静悄悄的，

一个人也没有了……

咦，谁来了？

哦不！小蝙蝠，你来晚了！

晚上是不用上幼儿园的哦，

明天再来吧，再见！

教育启示：

入园适应阶段，习性各异的动物宝宝们状况百出！　别急，请给小动物们一点时间，它们最终会一起学习字母、形状和颜色，会做手工、搭积木、练舞蹈、听老师讲故事，
会结交新朋友，尝试着融入集体，与宝宝一起来分享这些幽默与温情的瞬间吧，他一定会从此爱上幼儿园！

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讲读步骤：

1、游戏导入：通过“我爱幼儿园”音乐游戏进行绘本导入；
2、重复阅读：阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事；
3、对话理解：参考互动问题提问，加深孩子对绘本的理解；
4、实践应用：参考延伸活动，实现绘本对孩子生活经验的指导和延伸；

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互动问题：

1、宝贝，你最喜欢幼儿园里的哪种动物？
2、在你的幼儿园的活动，你最喜欢幼儿园的什么活动?

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**延伸活动…