绘本《让孩子不偏不倚地长大》，

绘本内容

　　《让孩子不偏不倚地长大》从业轨迹贯穿了学前教育、义务教育、高中教研的作者，用轻松诙谐的语言，向读者将自己在养育女儿的过程中遇到的各种状况娓娓道来。

　　将纵向长远的回溯与横向开阔的参照交错，使辛辣诙谐的文笔与深邃灵动的思想两相映照，作者在书中表达了“不优秀、不成功，不妨碍孩子成为一个快乐清醒、自足济人的人”的观点，认为“在物质和荣耀都少有的情况下，依然能够踏踏实实活得好，这才是人生的大智慧”。

　　书中没有枯燥的说教，有的是养育孩子的真实经历，有的是让家长感同身受的笑点和泪点。它好似一道出给家长解析的谜题，谜面是酣畅有趣的教育方法，谜底则是哲学思辨的教育原理。阅读时，能让人忍俊不禁；回味时，又让人颔首顿悟。

上篇  老天给了一个不优秀不耀眼不乖巧的孩子——你总得接着

费这个劲干吗——回头时，你总在0

打招呼——这都不叫事儿

玩是干什么的——最正经的事

你打过来我打过去——不打不成器

有话好好说——让耳朵竖起来

猫呢？——怒刷存在感

两个人的秘密——培养一个铁哥们儿

 

中篇  生活即使没颜色没惊喜没意思——你总得过着

“老师特坏，非~ 常~ 坏！”——什么叫轴

礼物——只为欢喜

坏了门市——人而无信，不知其可

选什么都是对的——没有十全十美

做一个知识分子——读书人

大院儿——接地气

幼儿园的选择——好幼儿园的标准其实很简单

入园那些事儿——长痛不如短痛

上幼儿园为了啥——不是为了“学习”

 

下篇  哪怕世界不完美不顺溜不像你想的那样——你总得待着

你再敢动一下！——欺负和被欺负

广播找人——平安长大

兴趣班——究竟是谁的兴趣

宠物引发的一系列案宗——因为爱情

让孩子说孩子话——天真与神性

小钱钱——天生爱钱

挣钱不容易——一双旱冰鞋2

上小学为了什么——审视“学习”这个词

干吗总捞我!——磕磕碰碰

没有我！——又怎样

驴友养成记——用“好”坐底

　　《让孩子不偏不倚地长大》从业轨迹贯穿了学前教育、义务教育、高中教研的作者，用轻松诙谐的语言，向读者将自己在养育女儿的过程中遇到的各种状况娓娓道来。

　　将纵向长远的回溯与横向开阔的参照交错，使辛辣诙谐的文笔与深邃灵动的思想两相映照，作者在书中表达了“不优秀、不成功，不妨碍孩子成为一个快乐清醒、自足济人的人”的观点，认为“在物质和荣耀都少有的情况下，依然能够踏踏实实活得好，这才是人生的大智慧”。

　　书中没有枯燥的说教，有的是养育孩子的真实经历，有的是让家长感同身受的笑点和泪点。它好似一道出给家长解析的谜题，谜面是酣畅有趣的教育方法，谜底则是哲学思辨的教育原理。阅读时，能让人忍俊不禁；回味时，又让人颔首顿悟。

上篇  老天给了一个不优秀不耀眼不乖巧的孩子——你总得接着

费这个劲干吗——回头时，你总在0

打招呼——这都不叫事儿

玩是干什么的——最正经的事

你打过来我打过去——不打不成器

有话好好说——让耳朵竖起来

猫呢？——怒刷存在感

两个人的秘密——培养一个铁哥们儿

 

中篇  生活即使没颜色没惊喜没意思——你总得过着

“老师特坏，非~ 常~ 坏！”——什么叫轴

礼物——只为欢喜

坏了门市——人而无信，不知其可

选什么都是对的——没有十全十美

做一个知识分子——读书人

大院儿——接地气

幼儿园的选择——好幼儿园的标准其实很简单

入园那些事儿——长痛不如短痛

上幼儿园为了啥——不是为了“学习”

 

下篇  哪怕世界不完美不顺溜不像你想的那样——你总得待着

你再敢动一下！——欺负和被欺负

广播找人——平安长大

兴趣班——究竟是谁的兴趣

宠物引发的一系列案宗——因为爱情

让孩子说孩子话——天真与神性

小钱钱——天生爱钱

挣钱不容易——一双旱冰鞋2

上小学为了什么——审视“学习”这个词

干吗总捞我!——磕磕碰碰

没有我！——又怎样

驴友养成记——用“好”坐底