绘本《教养的迷思：父母的教养方式能否决定孩子的人格发展？》，译文出版社

绘本内容

第二版序言

第一版序言

第一版前言

第一章  “教养”不同于“环境”

第二章  先天禀赋（和后天教养）的证据

第三章  先天禀赋，后天教养，抑或两者都不是

第四章  分离的世界

第五章  不同时代，不同地域

第六章  人的本性

第七章  我们和他们

第八章  与儿童为伴

第九章  文化传承

第十章  性别规则

第十一章  孩子们的学校

第十二章  长大成人

第十三章  问题家庭和问题孩子

第十四章  父母能做什么

第十五章  接受拷问的教养假设

附录1.人格与出生顺序

附录2.测试儿童发展理论

第二版序言

第一版序言

第一版前言

第一章  “教养”不同于“环境”

第二章  先天禀赋（和后天教养）的证据

第三章  先天禀赋，后天教养，抑或两者都不是

第四章  分离的世界

第五章  不同时代，不同地域

第六章  人的本性

第七章  我们和他们

第八章  与儿童为伴

第九章  文化传承

第十章  性别规则

第十一章  孩子们的学校

第十二章  长大成人

第十三章  问题家庭和问题孩子

第十四章  父母能做什么

第十五章  接受拷问的教养假设

附录1.人格与出生顺序

附录2.测试儿童发展理论