绘本故事《宏章家庭教育 美感与表现 （美感萌发于儿童的无意识中，儿童对美感的感受能力和创造力甚至要远远超越成人）《3-6岁儿童学习与发展指南》解读-幼儿园的教师指导》- 适合 家长用书

绘本《宏章家庭教育 美感与表现 （美感萌发于儿童的无意识中，儿童对美感的感受能力和创造力甚至要远远超越成人）《3-6岁儿童学习与发展指南》解读-幼儿园的教师指导》，首都师范大学出版社

绘本内容

第一部分  感受与欣赏检验标准1．衡量关注和发现自然环境和生活中美的事物的标准  4岁儿童标准  5岁儿童标准  6岁儿童标准2．衡量喜欢欣赏多种多样的艺术和作品标准  4岁儿童标准  5岁儿童标准  6岁儿童标准3．衡量能初步感受艺术的基本特征标准  4岁儿童标准  5岁儿童标准  6岁儿童标准第二部分  表现与创造检验标准1．衡量喜欢参加艺术活动并大胆表现的标准  4岁儿童标准  5岁儿童标准  6岁儿童标准2．衡量能用不同的工具、材料、声音等进行艺术探索与创造的标准  4岁儿童标准  5岁儿童标准  6岁儿童标准3．衡量具有初步的艺术表现与创造能力标准  4岁儿童标准  5岁儿童标准  6岁儿童标准

    3～6岁的儿童正处于审美敏感期，审美的敏感期是螺旋式发展的，一开始是关注外在的事物，接下来是关注自身。美感萌发于儿童的无意识中，儿童对美的感受能力和创造力甚至要远远超过成人。《美感与表现》从“感受与欣赏”和“美感与创造”两个领域结合大量生动的案例进行阐述，并配以专家解析和指导。同时辅以配套的支持性策略与活动。帮助父母有的放矢地对孩子进行美感教育。和孩子一同成长，顺利度过审美敏感期。《美感与表现》由宏章家庭教育研究所编著。