绘本故事《数学阅读：数学曲艺》- 适合8-10岁,11-14岁,数学,思维拓展

绘本《数学阅读：数学曲艺》，湖北教育出版社

绘本内容

　　《数学阅读：数学曲艺》涉及的数学阅读，不是指数学课本的阅读，也不是单指数学的阅读理解能力，而是指学生的课外数学阅读，或者是以语文阅读的形式呈现的关于数学内容的阅读。
　　《数学阅读：数学曲艺》不仅可以提高数学阅读理解能力，更重要的是提高学习数学的兴趣，获取更为丰富的数学知识，提升数学学习能力，提高数学成绩，同时使学习数学与学习语文有机结合，相得益彰，全面提升综合素质。
　　让我们走进内容丰富，视野广阔的数学阅读世界；让我们从愿阅读转变为会阅读，进而上升为乐阅读；让数学学习因阅读而精彩，而闪光吧！
　　甲：这楼房要倒，快跑吧！（说完拉起乙就往台下跑。）
　　乙：回来！哪儿的楼房要倒？
　　甲：我下车一看，不对称世界盖的房子七扭八歪，其中有斜三角形的，有梯形的，还有瘪茄子形的。
　　乙：这都是什么形呀！
　　甲：最使我害怕的是有的高楼像比萨斜塔一样向一侧倾斜着。看样子，过不了多会就会倒下来。
　　乙：多悬哪，怪不得你吓成这模样。
　　甲：小怪人还对我说哪！你看，这些不对称的楼房多美呀！这里没有两座是一样的。不像你们那儿的楼房，方方正正像一个个大火柴盒，多枯燥、多单调。
　　乙：他们的楼房倒是不单调，谁敢住啊！
　　甲：小怪人说：“该吃午饭了。”说着就领我走进他们的食堂。他给了我一个变了形的塑料碗，一长一短的两根筷子。我一看，嘿！这碗和筷子也都不对称啊！
　　乙：这双筷子怎么使？
　　甲：凑合吧，没过多会儿，小怪人端来了一只烧鸡。
　　乙：还猛一通招待。
　　甲：他掰下一只这么粗（用手比画）的鸡大腿，递给了我。
　　乙：这鸡大腿快赶上玉米棒子了。
　　甲：他又掰下一只这么细（用手比画）的鸡大腿，自己吃。
　　乙：这只鸡大腿成了柴火棍了。
　　甲：我一路上颠得真饿了，拿起大鸡腿就“咔哧”一口。
　　乙：你慢点吃。唉，你俩吃的是一只鸡，还是两只鸡呀？
……