绘本故事《无障碍阅读学生版2.0：红楼梦(中)》- 适合8-10岁,11-14岁,青少年,中国名著,古典文学

绘本《无障碍阅读学生版2.0：红楼梦(中)》，东北师范大学出版社

绘本内容

四大阅读便利指南
①经典原文，现代段落
翻开本书你就会感到，一种依据现代阅读习惯的全新分段，已经使得四大名著的经典原文焕然一新。传统版面那种沉闷的视觉所造成的阅读压力，因为新的段落样式一扫而光。中国古典名著的阅读将变得轻松愉悦，方便快捷。
②生僻字词，现代拼音
由于年代久远和用语习惯，四大名著中夹杂着许多生僻字词。本书在不影响四大名著原文阅读的前提下，对这些生僻字词都尽可能地标注了现代汉语拼音。这样的做法，目的在于使你能够立刻认识这些生僻字词，同时更能加快阅读古典名著故事的速度。
③每一回末，难字检索
四大名著中，由于情节的需要，一些生僻字词随着人物、地点，在故事中前后反复出现。传统的做法是，只在这些生僻字词第一次出现时加以标注，再次出现时，不再注音，而已经注音的地方在行文中难以查找，这样又造成了新的阅读障碍。
如果对每一个生僻字词逐一注音，又容易使得同一页面上同一字词的注音反复出现，造成视觉上的烦琐，干扰甚至影响阅读乐趣。
本书以每一回为一个注音单元。生僻字词在每回中第一次出现时标注拼音。然后在每一回末，对本回中出现的生僻字词进行专栏小结，便于单回检索。
同一生僻字词，在另一回中再次出现，将再次标注拼音。这样一种每回独立的对生僻字词循环注音的方式，会让你的阅读更方便，查阅更简单，真正做到了无障碍阅读。
④前情回顾，提纲挈领
四大名著篇幅较长，需要一个相对较长的阅读时间，因此保持阅读的连贯非常重要。本书在每回正文前面，以简短文字概括上一回重要情节，链接故事前后，能够保证你的阅读持续流畅。
全书阅读完毕之后，如果你愿意再次快速翻阅每一回的前情回顾，更能有助于你快速勾勒全部情节的基本脉络，使得四大名著中的重要情节一览无余，强化名著中的人物和情节在你头脑中的印象。
当然，如果你愿意，你也可以只阅读这些关于每一回情节的前情回顾。这样你也能够对古典名著的基本情节拥有一个大概的了解。只是这样的阅读，你将会少了很多阅读乐趣，更无法理解为什么会有那么多人对古典名著如痴如醉。

红楼梦部分目录
第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀1
僧道谈论绛珠仙草为神瑛侍者还泪之事。甄士隐与贾雨村结识。英莲丢失；甄士隐出家，解《好了歌》。和尚茫茫大士、道士渺渺真人将补天所余之石携至“昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，温柔富贵乡”走了一遭。曹雪芹将此番经历抄录为《石头记》。
第二回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府13
甄士隐丫鬟娇杏被贾雨村看中。雨村发迹后先娶娇杏为二房，不久扶正。雨村因贪酷被革职，给巡盐御史林如海之女林黛玉教书识字。冷子兴和贾雨村谈论贾府情形和贾宝玉的性格——聪明淘气，常说女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。
第三回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都22
黛玉母逝，贾雨村与林黛玉同进京投奔荣国府。黛玉进荣国府，拜见外祖母，还见了大舅母邢夫人、二舅母王夫人，年轻而管理家政的王夫人侄女、贾赦儿子贾琏之妻王熙凤，以及迎春、探春、惜春和衔玉而生的贾宝玉。宝黛相会，一见如故。贾雨村得林如海内兄贾政帮忙，得任金陵应天府。
第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案34
薛蟠与冯渊争买英莲，冯渊被薛蟠纵豪奴打死。雨村欲判薛蟠之罪，当日葫芦庙小沙弥、 如今雨村门子暗中阻拦其发签，说薛家乃护官符上之“雪”（薛）。雨村听门子之计，徇情枉法。薛母与薛蟠、薛宝钗进贾府，住梨香院。
第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦43
贾母怜爱黛玉如宝玉，宝钗来后，人多倾向之，黛玉不平。宝玉视黛玉亲密如初。贾母等去宁府赏梅，贾母重孙媳妇中第一个得意之人秦氏，领宝玉去她房中午睡。宝玉梦中观看金陵十二钗正册、副册及又副册。
第六回 贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进荣国府54
袭人发现宝玉梦遗。宝玉把梦中云雨之事相告，并与袭人偷试云雨，从此袭人与宝玉更加亲密。王熙凤的远亲刘姥姥托周瑞家的介绍，带着外孙子板儿到贾府走关系求接济。时值风光的王熙凤还算慷慨地接济了刘姥姥钱物，于此种下善因。
第七回 送宫花贾琏戏熙凤 宴宁府宝玉会秦钟65
周瑞家的应薛夫人之命把皇宫新式样的扎花送给王熙凤、林黛玉等。周瑞家的最后来到林黛玉处。黛玉得知宫花是众姑娘皆有的，最后才到自己这里，表示不屑。次日，宝玉随王熙凤于宁国府会秦氏之弟秦钟，宝玉喜秦钟相貌性格，相约同上贾府家塾中念书。
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