绘本故事

绘本故事《你真好》，作者：[日]宫西达也 绘本故事内容 无 第一步:游戏 故事的情感线丰富，我们可以和孩子一起玩角色扮演，引导孩子着重关注霸王龙情感变化的过程。 刚开始的凶狠傲慢，之后的温柔体贴以及最后内心的矛盾、挣扎。 角色扮演让孩子真切地感受、体验故事，在体验中理解、内化故事信息 第二步:重复 阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事。 第三步:应用 这个故事涉及了三类的恐龙： ![ 阅读更多…

绘本故事《鸽子想要小狗狗》，作者：（美）莫·威廉斯 绘本故事内容 小鸽子让孩子换个方式看自己。在这套书里，孩子需要与鸽子对话，想办法拒绝鸽子的不合理要求，并坚持到最后。在对小鸽子说“不”的过程中，孩子能像照镜子似的看到自己撒娇耍赖的模样，从被管到管人的角色转换，让孩子懂得为什么不合理的要求会被拒绝，而合理的要求应该用礼貌的方式提出。 小鸽子启发家长换种方式与不讲道理的孩子沟通。家长能通过淘气的小鸽 阅读更多…

绘本故事《下雪天》，作者：(美)艾兹拉·杰克·季兹 文/图 绘本故事内容 在一个冬天的早上，Peter 醒来后往窗外看了看，雪下了一晚上，视力所及之处都被雪覆盖着。 吃完早餐后，他穿上防雪外套跑了出去。沿街的雪也堆得很高，他尝试着弄出一条路径。 他的脚陷入雪中，他把脚趾头做了不同的形状走路，像图中一样。 然后他要拖着自己的脚在雪地上画痕迹。 他又发现有个东西突出雪来，留下了新的痕迹。 它是一个树枝 阅读更多…

绘本故事《不眨眼游戏》，作者：[日]久保秀一 [日]七尾纯 绘本故事内容 无 第一步:重复 阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反复自由阅读这个故事。 ** 第二步:对话** 这是一本“慢阅读”科学图画书，高清图片隐藏着海量信息。跟着孩子的兴趣决定每个页面停留的时间，让孩子充分观察画面。 在此过程中，孩子可能还会产生一系列的问题。对于无关主题的问题，我们可以采取冷处理，即“不予回应”或者说：“我们先继续 阅读更多…

绘本故事《让我安静五分钟》，作者：(美)墨菲 绘本故事内容 象妈妈好忙好累，很想自己安静五分钟。可是，孩子们黏得可紧呢！他们想和妈妈一起吹笛子、念故事、玩玩具、泡水、看漫画、吃蛋糕……可怜的大象妈妈，要怎样才能安静五分钟呢？你能帮她想想办法吗？ 教育启示： 能引起妈妈共鸣的一本绘本，让你体味父母的艰辛。 讲读步骤： 游戏导入：通过木头人游戏进行绘本导入。 重复阅读：阅读兴趣被激发后，注意引导孩子反 阅读更多…

绘本故事《字母》，作者：莫妮克·弗利克斯 绘本故事内容 《字母》内容简介：世界著名插画大师莫妮克·弗利克斯的代表作，因其具有培养孩子的想像力，观察力和思考能力的独特功能而风靡全球，多次获得国际图书大奖。呵护孩子的想像力，就是成就孩子的未来。呵护、支持、引导和培养孩子的想像力，才是真正关爱孩子的未来。当这本书轻而易举的让孩子着迷时，你会惊喜的发现，孩子的想像力简直就是与生俱生一般。 第一步:游戏 很 阅读更多…