森林里的躲猫猫大王
贵州人民出版社
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读书引导

互动问题:

1、阅读之前,引导孩子观察封面:封面中有几个人呢?猜猜看:“森林里的躲猫猫大王”说的是谁呢?
2、惠子喜欢玩躲猫猫,你喜欢玩躲猫猫吗?你觉得惠子的哥哥喜欢躲猫猫吗?
3、如果你独自走在故事中那样的森林里,你会害怕吗?会开心吗?
4、有三页图画,树枝和树叶中分别藏着各种动物以及躲猫猫大王,和孩子一起找一找吧!
5、听到哥哥的歌声,惠子抬起头发现身处自己家附近,森林消失了。你觉得惠子以后还会遇见躲猫猫大王吗?

跟随孩子,关注孩子兴趣和问题是亲子共读最轻松,也是最有效的打开方式。当你把孩子当做阅读的主角,会发现,亲子共读其实像吃饭喝水一样自然。


延伸互动:

1、躲猫猫不仅能让孩子获得快乐,而且能加强孩子的安全感和信任感。多和孩子玩藏猫猫吧!
2、本书绘者林明子的另一部作品《神奇的水彩》也是关于哥哥、妹妹以及森林中小动物的故事,可以找来和孩子共读。


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